Aby uczeń klasy trzeciej mógł skorzystać w przyszłości ze słownika w trakcie pracy pisemnej, konieczne są wcześniejsze częste ćwiczenia ze słownikiem i praktyczne zapoznanie z jego strukturą.
O możliwości skorzystania ze słownika lub encyklopedii można mówić wtedy, gdy uczniowie opanują kolejność liter w alfabecie oraz potrafią dość dobrze czytać.
Zajęcia biblioteczne w marcu poświęcone były właśnie takim celom, jak: utrwalanie znajomości alfabetu, rozwijanie tempa czytania, przygotowanie do umiejętności korzystania z różnego rodzaju słowników. Zadania polegały na sprawnym wyszukiwaniu wyrazów w różnych słownikach. Praca
w bibliotece odbywała się w dwuosobowych grupach. Każda grupa otrzymała inny słownik, wyszukiwała i zapisywała znaczenie wylosowanego słowa. Uczniowie korzystali ze Słowników języka polskiego, Słowników wyrazów bliskoznacznych, Słownika wyrazów obcych, Słownika polsko-angielskiego oraz Słowniczków ortograficznych. Liderzy grup zaprezentowali wykonane zadania. Uczniowie pracowali chętnie, bardzo sprawnie i w sympatycznej atmosferze.
Myślę, że zajęcia ze słownikami zachęciły uczniów do częstego korzystania z takich źródeł wiedzy, która jest bardzo przydatna, rzetelna i sprawdzona.
Notatkę sporządziła: Dorota Domańska