Pedagog7-8
PEDAGOG SPECJALNY
mgr Magdalena Płuciennik
klasy I-VIII
Pedagog specjalny – wsparcie dla ucznia, rodzica i nauczyciela
Pedagog specjalny wspiera rozwój każdego ucznia, dba o jego dobrostan, pomaga w przezwyciężaniu trudności oraz współpracuje z rodzicami i nauczycielami, by nauka i wychowanie przebiegały w atmosferze zrozumienia i akceptacji.
🧩 Zadania pedagoga specjalnego:
- prowadzi badania i działania diagnostyczne, aby rozpoznać indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów oraz ich możliwości psychofizyczne,
- rozpoznaje przyczyny trudności w nauce i funkcjonowaniu uczniów, pomagając im pokonywać bariery i odnosić sukcesy,
- udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom i nauczycielom – zarówno indywidualnie, jak i podczas zajęć w małych grupach,
- wspiera rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, pomagając im lepiej zrozumieć potrzeby dziecka i znaleźć skuteczne sposoby wsparcia,
- współpracuje z nauczycielami i specjalistami w zakresie dostosowania metod nauczania,
- bierze udział w opracowywaniu i realizacji Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET),
- współdziała z zespołem nauczycieli w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- prowadzi dokumentację dotyczącą udzielanej pomocy i realizowanych działań,
- współpracuje – w razie potrzeby – z innymi instytucjami i podmiotami wspierającymi rozwój dziecka,
👨👩👧 Pedagog specjalny jest:
Dla każdego ucznia, który potrzebuje wsparcia w nauce, relacjach z rówieśnikami.
Dla rodziców, którzy chcą lepiej zrozumieć swoje dziecko i wspierać je w rozwoju.
Dla nauczycieli, którzy poszukują skutecznych sposobów pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach.Pedagog specjalny jest w naszej szkole dla Was wszystkich.
Razem możemy stworzyć środowisko, w którym każdy uczeń czuje się ważny, akceptowany i ma szansę na sukces. 🌟
📅 Zapraszam do kontaktu oraz ustalenia indywidualnego terminu spotkania poprzez e-dziennik lub gmail:
pedagog.pluciennik@spjanikowo.pl
Magdalena Płuciennik
- prowadzi badania i działania diagnostyczne, aby rozpoznać indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów oraz ich możliwości psychofizyczne,