Lokalny alfabet zawodowy

• • • Lokalny alfabet zawodowy

    •  

      Rodzaj innowacji: organizacyjno-metodyczna

      Okres realizacji: II semestr 2024/25

      Kogo dotyczy: uczniowie klas VIII

      
      
       

      Lokalny alfabet zawodowy to innowacyjna forma doradztwa zawodowego, która ma na celu przybliżenie uczniom różnych zawodów występujących lokalnie  w sposób przystępny i systematyczny, bazując na kolejnych literach alfabetu. Uczniowie wraz z doradcami zawodowymi odbędą  wycieczki do zakładów przemysłowych, produkcyjnych i usługowych oraz do gospodarstwa rolnego. Odbędą również spotkania z przedstawicielami zawodów poszukiwanych na rynku pracy.

       

      Cel główny: 

      • przygotowanie uczniów do umiejętnego, świadomego planowania  dalszej ścieżki kariery zawodowej w oparciu o analizę potrzeb lokalnego rynku   pracy.

       

      Cele szczegółowe:

       

      • Utrzymywanie pozytywnego nastawienia do nauki i samorozwoju,
      • Skupienie się na nauce przedmiotów, które są kluczowe dla przyszłej kariery,
      • Podejmowanie działań na rzecz rozwoju własnych zainteresowań,
      • Utrzymywanie motywacji i dążenie do realizacji planów zawodowych,
      • Zaangażowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu szkolnym i lokalnym.

      Działania skierowane dla uczniów

      1. Współpraca ze środowiskiem: Uczniowie, we współpracy z lokalnymi firmami zbiorą  informacje na temat różnych zawodów występujących na janikowskim rynku. Doskonałą okazją będzie wizyta w  zakładach pracy. 
      2. Wywiady np. forma podcastu, infografiki: Podczas zajęć uczniowie  wykorzystają multimedia do  przeprowadzenia  wywiadów z przedstawicielami różnych zawodów.
      3. Zdalna wideokonferencja - w trakcie zajęć połączymy się  z zaproszonym gościem przy użyciu dostępnego sprzętu szkolnego na platformach  Zoom, Google Meet czy Microsoft Teams.  
      4. Tworzenie bazy danych - podczas zajęć, zebrane informacje,  uczniowie  uporządkują tworząc przy użyciu narzędzi Canva, plakaty zawodowe opisane według  kryteriów,  takich jak: nazwa zawodu, opis obowiązków, wymagane kwalifikacje i umiejętności, ścieżka edukacyjna,  zarobki, perspektywy rozwoju i zatrudnienia w regionie.

      Długoterminowy efekt:

      Tak stworzona baza zawodów mogłaby stać się narzędziem doradztwa zawodowego dla innych uczniów oraz osób poszukujących pracy, wspierając świadome wybory ścieżki kariery, które odpowiadają potrzebom lokalnego rynku.

      Autorzy: Katarzyna Pieniążek, Iwona Knasiak - Jonatowska