CZYTELNICZA PRZYGODA

• • • „Wspólna czytelnicza przygoda” – innowacja pedagogiczna

    • „Wspólna czytelnicza przygoda” to innowacja pedagogiczna skierowana do uczniów klas III B i III D, której głównym celem jest rozwijanie zainteresowań czytelniczych oraz integracja uczniów poprzez wspólne doświadczenia związane z książką.

      Bohaterem projektu jest Piesek Czytelnik, który wędruje kolejno do uczniów obu klas. Każde dziecko zabiera maskotkę do domu, samodzielnie wybiera książkę odpowiednią do swojego wieku i zainteresowań, a następnie czyta ją Pieskowi. Swoją czytelniczą przygodę dokumentuje w specjalnej Karcie Pieska, dzieląc się swoimi wrażeniami, opinią i ilustracją.

      Raz w miesiącu uczniowie obu klas spotykają się, aby opowiedzieć o przeczytanych książkach, polecić je kolegom i koleżankom oraz porozmawiać o swoich czytelniczych zainteresowaniach.

      Innowacja ma przede wszystkim zachęcać dzieci do sięgania po książki, rozwijać umiejętność wypowiadania się i wyrażania własnych opinii, a także budować relacje i integrować uczniów obu klas. Projekt nie jest formą rywalizacji – najważniejsza jest radość z czytania, samodzielność i możliwość dzielenia się własną czytelniczą przygodą z rówieśnikami.

       

      Autor innowacji i realizator: Agnieszka Oreszczenko

      Współorganizator: Karolina Świtek

      

      

  • • 📚🐶 „Wspólna czytelnicza przygoda”- startujemy!

    • W piątek odbyło się pierwsze spotkanie organizacyjne w ramach innowacji pedagogicznej „Wspólna czytelnicza przygoda”, w której uczestniczą uczniowie

       klas III B i III D.

      Podczas spotkania dzieci poznały główne założenia projektu oraz zasady wspólnego czytania. Bohaterem naszej innowacji jest wyjątkowy Piesek Czytelnik, który będzie wędrował kolejno do uczniów obu klas.

      Pierwszym ważnym wydarzeniem było losowanie ucznia, który jako pierwszy zabrał Pieska do swojego domu. Jego zadaniem będzie wybrać książkę odpowiednią do własnego wieku i zainteresowań, a następnie przeczytać ją swojemu nowemu, pluszowemu przyjacielowi. Swoją czytelniczą przygodę dziecko udokumentuje w specjalnej Karcie Pieska, dzieląc się swoimi wrażeniami, opinią oraz wykonując ilustrację.

      W kolejnych tygodniach Piesek odwiedzi następnych uczniów, dzięki czemu czytelnicza przygoda będzie łączyć dzieci z obu klas. Raz w miesiącu uczniowie spotkają się, aby opowiedzieć o przeczytanych książkach, podzielić się swoimi wrażeniami i polecić kolegom i koleżankom ciekawe lektury.

      Najważniejsze w naszej innowacji jest budowanie radości z czytania, rozwijanie samodzielności, umiejętności wypowiadania się i wyrażania własnych opinii, a także integracja uczniów poprzez wspólne doświadczenia.

      Pierwsze spotkanie pokazało, że pomysł bardzo spodobał się dzieciom. Uczniowie byli uśmiechnięci, zaciekawieni i pełni entuzjazmu, a losowanie pierwszego opiekuna Pieska wzbudziło wiele emocji.

      Przed nami wiele pięknych spotkań, ciekawych książek i niezwykłych czytelniczych historii. Piesek Czytelnik ruszył w drogę – niech rozpocznie się nasza wspólna przygoda!